教学科研

张航

(一)著作

1.《中国学生英语写作典型错误分析》(主编天津大学出版社2017年7月)

2.《大学英语词汇联想式速记法》 (主编 吉林出版社 2002年11月);

(二) 论文

1.融入移动互联技术的高校外语课堂生态构建:理据、原则与策略(第一作者 中国教育现代装备 2021-05-20 )

2.生态学视角下大学英语教学研究回顾与展望--基于国内期刊论文的分析(2005-2019)(第一作者 教育理论与实践 2020-11-25 核心)

3.应用型本科院校大学英语教学改革试验--以““输出驱动输入促成”理论为指导 (独著 高教学刊 2017-10-10 )

4.英语教学学情分析的内涵、原则与方法(独著 教学与管理 2017-08-20 核心 )

5.对构建科学的校内大学英语考试制度的思考 (独著 考试与评价 2017-08-01)

6.A New Perspective on the Demand of the Cross-cultural Audiences:Lacuna and Universal Model (独著 学术界 2016-11-15  CSSCI)

7.美国解决外来人口和乡村流动儿童教育问题的作法及启示(独著 华北水利水电大学学报(社会科学版) 2010-04-20 )

8.旅游景点标示语的语言特点和汉英翻译策略思考 (独著 济南职业技术学院学报 2010-02-15 )

9.考试是教育的助推器 (独著 湖北招生考试 2010-10-20 )

10.毛姆短篇小说《午餐》人物描写解读 (时代文学 2009-11-15  核心 )

11.CET研究20年回顾与展望 (独著 中国考试(研究版)2009-08-01 )

12.浅析韩国英语教育制度改革的启示(独著 湖北函授大学学报 2009-06-30)

13.从语言测试反拨作用看大学英语考试改革(独著 常州信息职业技术学院学报 2009-06-15  )

14.日本英语考试新举措及对我国的启示(独著 中国成人教育 2008-08-30  核心)

15.对中国现行职称外语考试制度改革的思考(独著 湖北职业技术学院学报 2008-03-25 )

16.课程评价与大学英语教学改革(独著 济南职业技术学院学报 2007-12-15)

17.素质教育与外语能力培养(独著 信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 2001-08-10 核心)

(三) 项目

1.融入移动互联技术的高校外语课堂生态重构研究(天津市级教改一般项目2020-2022 主持 在研)

2.融入移动互联技术的高校外语课堂生态重构研究(第十批“中国外语教育基金”重点项目2020-2022 主持 在研)

3.融入移动互联技术的大学英语课堂生态重构研究(天津财经大学珠江学院重大预先研究项目2019-2021 主持 完成)

4.以“产出导向法”为指导的大学英语结项模式构建--以独立学院为例(第九批“中国外语教育基金”项目”2018-2020 主持 结项 )

5.基于“产出导向法”的独立学院大学英语个性化教学模式研究(天津财经大学珠江学院教改重点项目2018-2019主持 结项)

6.基于“输出驱动-输入促成假设”的大学英语教学改革试验:独立学院(第七批“中国外语教育基金”重点项目2014-2016 主持 完成)

7.高中英语阅读测试设计研究--以思辨思维为导向(国家基础教育实验中心重点项目2012-2013 主持完成 )

8.大学英语四、六级考试及改革政策研究(河南省教育厅规划项目2009-2010 主持完成)

9.农民流动对农村少年的教育影响(河南省政府决策研究招标课题2009-2010 参与第五人 完成)

10.中西方文化交融视角下旅游景区语言环境建设对策研究(河南省软科学研究计划项目  2009-2010 第六参与人 完成 )

11.大学外语测试题型对教学绩效影响(河南省教育科学规划课题2002-2003 第4参与人 完成)

12.高校外语测试社会化改革研究(河南省教育科学规划课题2004-2005 第4参与人 完成)

(四) 成果奖

CET研究20年回顾与展望 (独著 中国考试(研究版)2009-08-01 获2009年河南省教育厅人文社会科学优秀成果三等奖)


王俊义

(一)著作

《商务英语翻译技能教程囗译分册》2011年,沈阳出版社,副主编

(二) 论文

《外语与外语教学》C刊《从水浒传英译活动看中西文化交流》 参与人2009,05

(三) 项目

教育部人文社科项目一《水浒传》英译文化词语比较研究,参与人,2013年。


高向前

(一) 论文

1.《素质教育与大学英语教学》

2.《大学英语教学中文化导入刍议》,

3.《大学英语教学中的词汇教学谈》

(二) 著作

1.《大学英语四级考试真题详解与译文1994--2000》,“雅思风暴丛书”之一《雅思思汇》

2.《大学英语四级阅读突破》

 

张恒翔

(一)论文

1.独立学院英语分级教学存在的问题及解决对策(外语教学与语言文化,2010年)

2.杯具,餐具等网络流行语--关联理论视角下的言语幽默(经济与文化研究,2010年)

3.浅析英语与中国旅游文化 (赤峰学院学报,2010年)

(二)项目

1.自主学习理论视域下的大学英语教学模式研究与实践(天津市教委重点调研课题,2014年)

2.英汉对比与英语四六级翻译教学研究(珠江学院教学改革研究项目,2014年)

 

王楠

1.论文“写作训练在独立学院英语教学中的应用”发表于《西北师大学报》(社会科学版)2011年10月

2.论文“听力策略训练在独立学院英语教学中的应用”发表于《东南大学学报》(哲学社会科学版)2010年12月

3.论文“文本类型与翻译策略”发表于《西北师大学报》(社会科学版)2010年5月

4.论文“听写在独立学院英语教学中的应用”发表于《西北师大学报》2009年10月的专辑中。

5.论文“从功能翻译理论谈公示语的汉英翻译”发表于《美中外语》2009年5月。

6.项目应用型本科院校非英语专业学生听力学习策略有效性研究,天津财经大学珠江学院2009年教改项目 (2009.6 – 2010.3)

7.项目“公示语翻译规范化研究 – 以天津为例”, 项目编码: TJYW07-2011, 天津市哲学社科研究规划项目 (2007.12 – 2009.10)

 

那艳武

(一)论文

1.“一个有关迁徙与流浪的故事-----再谈尤金.奥尼尔《毛猿》”,《出版广角》,北大核心,2017年9月,第92-94页,独立作者。

2.“萧伯纳《匹克梅梁》与吴兴国《蜕变》之比较”,《戏剧文学》,北大核心,2017年10月,第96-99页,独立作者。

3.“穿越时空的灵魂对白----论吴兴国《等待果陀》与奥尼尔《送冰人来了》之相通性”,《当代戏剧》,北大核心,2018年第4期,第15-17页,第一作者。

4.“我已经习惯了凝视卡夫卡的眼镜,曾艳兵教授学术研究三十年”,《中国语言文学研究》,CSSCI来源刊物,2018年秋之卷,第248-256页,第一作者。

5.“和合视域下----论马彦祥《还乡》之改编”。《戏剧文学》,北大核心,2020年6月,第一作者。

6.“论早期奥剧改编中的中国主体性”,《当代戏剧》,2017版北大核心,2020年7月,第一作者。

(二)项目

1.天津市教委课题《奥尼尔戏剧在中国的改编研究》 ,主持人。

2.校级重点思政课题《和合视域下大学英语课堂思政策略探究》,主持人。

3.湖南省社会科学课题《和合共生视域下湖湘文化在非洲的传播与推广路径研究》,排名第三。

 

唐胄

(一)论文

词块理论在大学英语四六级翻译中的教学模式探析(教育学文摘,2019年)

(二)项目

主持院级科研项目《四级翻译改革背景下词块理论在独立学院大学英语翻译教学中的运用研究》

 

胡志坤

(一)论文

1.奥巴马总统连任就职演说的人际功能分析(宜春学院学报)

2.从文化转向视角看政治演说词的翻译策略——以奥巴马第二任期就职演说词为例(蚌埠学院学报)

3.论解构主义对传统翻译理论的影响(校园英语)

4.应用型本科院校学生英语自主学习现状与策略分析(语文学刊)

5.应用型本科院校大学英语多维互动教学模式的构建(教育现代化)

6.独立学院英语专业建设与发展规划研究(海外英语)

(二)项目

1. 重大疫情防控情景中大学英语线上教学助推深度学习研究(天津市教委社科计划项目)

2. 基于深度学习理论的英语线上教学模式研究(校级重大教研项目)

3. 基于“金课”标准的我校大学英语混合式教学模式研究(校级一般资助课题)

4. 社会主义核心价值观视域下的独立学院英语课程思政途径研究(校级一般资助课题)

   

傅曦琛

(一)论文

1.应用型本科院校大学英语教学实验报告及探索----基于“输出驱动-输入促成”假设(山东农业工程学院学报,2018年)

2.融入移动互联技术的高校外语课堂生态构建:理据,原则与策略(中国现代教育装备,2021年)

(二)项目

1.参与第七批中国外语教育基金重点课题基于“输出驱动-输入促成假设”大学英语教学改革实验

2.参与天津财经大学珠江学院重大项目:融入移动互联网技术的大学英语课堂生态重构研究

 

于姗姗

(一)论文

1.基于产出导向法的大学英语读写课程教学实践(课程教育研究,2018年)

2.大学英语教学改革实验及探索——基于“输出驱动—输入促成假设”(长沙理工大学学报,2017年)

(二)项目

1.参与第七批中国外语教育基金重点课题基于“输出驱动-输入促成假设”大学英语教学改革实验

2.参与天津财经大学珠江学院重大项目:融入移动互联网技术的大学英语课堂生态重构研究

 

苏佳玉

(一)项目

1.主持社科联项目《“后疫情时代””线上+线下”混合学习模式下小学英语教师胜任力现状及提升路径探索》并于2020年3月顺利结项;

2.作为重要参与人参与了省部级项目《天津市大学英语教师信息技术能力提升路径研究》并于2020年6月顺利结项;

(二)论文

2020年7月在《天津职业院校联合学报》上发表《信息时代下高校英语教师信息技术能力现状及提升策略探究》。

 

李沛

1.《语言哲学视域下英语动词的体态研究》(教育现代化,2016)

2.《美音浊化现象探析》(时代教育,2016)

3.《系统功能语言学在大学英语教学中的应用研究》(海外英语,2016)

 

姜瑞红:

(一)论文

1.Investigating and Improving College English Teachers’ TPACK at Private Universities in China under the Background of “Internet+”德国柏林科技出版社ISBN:978-3-96138-120-3 (ISTP)  2020 独著

2.深度学习视域下的大学英语线上教学研究综述        校园英语   2020(6)  独著

3.大学英语口语教学现状分析:问题与对策语文学刊    2016(3)     独著

4.基于微课的“翻转课堂”在大学英语口语教学中的应用研究  开封教育学院学报 2016(3)  独著

5.应用型本科院校大学英语多维互动教学模式的构建教育现代化 2017(25) 第一作者 

(二)项目

1.重大疫情防控情景中大学英语线上教学助推深度学习研究(2020年天津市教委社科计划项目主持人局级    2020.3-2021.6   结项)

2. 基于深度学习理论的英语线上教学模式研究(学院2020年重大教研项目主持人 校内   2020.6-2021,12  在研)

 

邱劼

(一)论文

1.《微课与翻转课堂对大学英语口语教学的有效性研究》,《校园英语》,2017

2.《翻转课堂在应用型高校大学英语教学中的应用研究》,《考试周刊》,2017

3.《语类理论应用于大学英语口语的教学模式探索》, 《知识文库》,2017

4.How Drama Motivates Oral Language Learning 《海外英语》,2017

5.《双城记》中两大主要人物——Sydney Carton以及Charles Darnay的角色分析(英文)《教育现代化》,2018

(二)项目

主持天津市教育工作重点调研课题《互联网+背景下独立学院大学英语课程思政教学多维体系构建》(在研)

 

宗蕊

(一)论文

1.基于产出导向法的大学英语听说课程教学改革研究,《校园英语》,2019

2.大学英语教学中跨文化教育研究,《英语广场》,2018

3.论激发大学生英语口语学习动机的教学策略,《佳木斯职业学院学报》,2017

4.基于“输出驱动-输入促成假设”的大学英语听力和口语教学模式研究,《佳木斯职业学院学报》,2017

5.The Current Situation of Chinese College Students’ English Pronunciation,《海外英语》,2016

6.The Teaching Suggestions for English Majors’ English Pronunciation Course,《读与写》,2016

(二)项目

1.基于产出导向法的大学英语听说课程教学改革研究,珠江学院教学改革项目,2018-2019 

 

陈智勇

(一)论文

1.应用型本科院校大学英语第二课堂教学体系的构建研究 《海外英语》

2.应用型本科院校大学英语分级教学模式研究 《校园英语》

3.基于“产出导向法”的独立学院大学英语个性化教学模式研究 《教育现代化》

4.美剧在大学英语口语教学中的应用研究——以《老友记》为例 《教书育人·高教论坛》

5.远程在线教学背景下“以学生为中心”的大学英语教学模式探究 《英语广场》

(二)项目

1.参与国家社科基金项目 中国翻译安全问题研究

2.参与天津市教委科研计划项目 奥尼尔戏剧在中国的改编研究

3.参与天津市教委科研计划项目 重大疫情防控情景中大学英语线上教学助推深度学习研究

4.主持天津财经大学珠江学院教学改革一般研究项目 应用型本科院校大学英语分级教学模式研究

5.主持天津财经大学珠江学院教学改革一般研究项目 远程在线教学模式下“以学生为中心”理念在大学英语教学中的实施与应用研究