关于开展“教学设计、方法、模式深度融合实操及核心能力锤炼训练营”的通知 （第一期）

各二级学院并部级单位：

为进一步促进学院教师课堂教学的科学化、规范化和有效化，提高教师授课水平，提升教师教学设计能力和教学模式运用，教师教学发展中心组织学院全体教师和相关管理干部参加“双四”教学设计、方法、模式深度融合实操及核心能力锤炼训练营。第一期具体安排通知如下：

一、培训主题

设计盛宴教法结晶—高校青年教师“双四”教学设计、方法、模式深度融合实操及核心能力锤炼训练营（第一期）

二、培训时间

2022 年4月16日（星期六）-4月17日（星期日）

三、培训对象

教师岗位人员均须参加此次培训；

教务部、人事部、评建办安排相关工作人员参加培训；

其他岗位人员根据工作需要自行参加。

四、日程安排

五、专家介绍

张学新，复旦大学心理系教授、博士生导师、上海市东方学者，复旦大学教师教学发展中心特邀研究员。中国科大物理系本科，美国普林斯顿大学心理学博士，耶鲁大学博士后。研究认知心理学、脑科学与教育心理学。发现中文特有脑电波N200，提出汉字拼义理论，创立“对分课堂”教学新模式，并推动其在全国众多高校的成功实践和广泛传播，获上海市教学成果一等奖，出版《对分课堂：中国教育的新智慧》（科学出版社，2017）专著，引发全国教师发表对分课堂相关论文2500篇，在翻转与慕课之外，为世界性的教育改革开辟了第三条道路，贡献了中国智慧。

何聚厚，教授，博士生导师。陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室副主任。研究方向主要集中在人工智能与教师教育、信息化教学模式创新、技术增强学习、大数据环境下智能信息处理等方面。

罗繁荣，湖南师范大学教师教学发展中心主任、教师教育学院副院长。主要从事教师教育、思想政治教育研究，具有比较丰富的教师教学及培训工作经验。先后主持省部级课题5项，获得全国校园文化建设成果一等奖1项，省级教学成果奖2项，省级一流课程1门，省级思想政治教育特色和示范建设项目3项；2018年以来带领和指导教师获得省级教学竞赛一等奖及以上奖励30余项，获一等奖数量7次居全省高校首位。

张伟刚，南开大学教授、博导，研究性教学团队负责人。光学工程专家，高等教育教学专家，天津市教学名师，南开大学首届教育教学杰出贡献奖获得者，从事高校科研和教学工作36年。获国家级教学成果二等奖3项，省部级教学优秀成果一等奖5项，主持国家级精品课、国家级精品在线开放课程2门。

六、观看方式

线上教学模式，可通过电脑端或手机端观看。具体登录方式将在课程开始前另行通知。

七、相关要求

（一）各教学单位及相关部门要高度重视，组织好所辖教职工的培训工作，并做好培训记录。

（二）教学单位要确保参培人员范围，珍惜培训机会，当天因特殊原因无法观看直播的，需在课程结束一周之内补学完毕。

（三）参培人员请留存好学习记录等资料，可纳入继续教育学时。

（四）第一期培训结束一周内，各部门应按照本部门参培人数不少于30%的比例提交高质量照片，并以部门为单位将照片打包后发送至教发中心邮箱zjxyjfzx@126.com。

（五）请各部门于4月12日（星期二）17:00前以部门为单位将《报名表》（见附件）发送至教师教学发展中心邮箱zjxyjfzx@126.com。

附件：报名表.xls

2022年4月9日