近期，河北经贸大学举办了“第七届公司治理与成长论坛暨2024年‘公司治理’课程教学与学术研讨会”，教师教学发展中心选派管理学院教师余耀东参加此次研讨会。11月10日，余耀东老师在管理学院管理系工商管理教研室召开了题为“《公司治理》教研培训分享会暨‘计算商学’教研汇报交流会”，教研室全体教师参加会议并交流研讨。
首先，余耀东老师分享了10月26日在河北经贸大学召开的“第七届公司治理与成长论坛暨2024年‘公司治理’课程教学与学术研讨会”参会经历和培训体会。他透露，来30多所高校的教师、业界专家100余名来自国内高校、业界和出版界的教师、专家和学者，围绕公司治理理论逻辑、企业实践、学科建设、课程改革、教材建设等展开了研讨交流。余老师表示，作为《公司治理》授课教师，自己从本次教研培训中获得了很多收获。他指出，《公司治理》是工商管理类专业的核心课程，应立足新商科人才培养和能力素养提升，紧跟公司治理理论和实践发展的新趋势，加强学科建设，开展教学改革，从知识传授、能力培养、价值塑造三个层面切实提高课程教学质量。
接着，余耀东老师汇报了题为“‘智能+商学’课程建设的目标向路、逻辑理路与实践径路”的“计算商学”阶段性教研成果。他认为，“智能+商学”课程建设的本质是将数字智能元素融入工商管理专业课程教学，应着力解决商学教育“用福特主义时代形成的商学理论知识，教育现在信息化时代的工商管理专业学生，去面对未来智能化时代的各种挑战”这一共识性难题。为此，余老师在汇报中从概念内涵、提出背景、学科构建方面分析了“智能+商学”课程建设的目标向路——计算商学学科；从两类素养教育、两类教学改革、五种教学类型方面分析了“智能+商学”课程建设的逻辑理路——教育方格理论；从方案制定、路径优化、经验总结方面分析了“智能+商学”课程建设的实践径路——课程数养教育。教研室全体参会教师结合余老师分享和汇报的内容进行了交流研讨并达成共识。
此次分享会充分发挥了“走出去、带进来”的作用。外出学习是提升教师专业素养的一项重要措施，帮助教师进一步了解学科领域的最新研究成果和发展趋势，促进教师与其他专家学者建立联系，搭建合作交流平台。同时，秉承“一人学习，多人受益，资源共享，共同提高”的目的，进修教师外出学习后的分享不仅让教师自身巩固了学习收获，同时可以进一步提升广大教师的专业素养与实践能力，促进学院教育教学质量再上新台阶。教师教学发展中心将进一步强化教师教育使命，继续开展更多以教师培养为核心的培训活动，促进教师之间互相借鉴、共同提高，提升教师整体教学水平。
研讨会参会人员合照
《公司治理》教研培训分享会截频
“计算商学”教研汇报交流会截频
本次教研会议截频