为推动学院学前教育专业高质量发展，助力师资队伍建设，近期，学院教师教学发展中心选派人文学院教育系张秋慧、赵海洋两位教师参加由中国人民大学书报资料中心在苏州举办的第八届幼儿教师专业发展论坛。论坛结束结束后，教师教学发展中心组织两位教师在教育系内开展了专题分享。
本次论坛以“教师队伍建设与治理：高质量发展的持久引擎”为主题，汇聚了学前教育领域的专家学者、一线园长及骨干教师，聚焦幼儿观察与评价、高质量师幼互动、区域教研等核心议题，深入阐释以幼儿为中心、强化科学观察、优化师幼互动支持的育人路径，为教师专业成长与教育教学改革提供了新思路、新方法。
活动现场
学习结束后，两位教师以“从论坛到课堂：学前教育高质量发展的实践启示”为主题，面向教育系教师开展成果分享。在“理念解码”环节，张秋慧老师结合论坛专家的观点，系统梳理了“幼儿观察”“师幼互动”“区域教研”三大核心议题的理论内涵。针对“师幼互动”，赵海洋老师提出“情感联结是基础，专业支持是关键”的双轮驱动模型，并结合张伟利园长的“节气活动”案例，说明如何在日常教学中落实“儿童在前、教师在后”的互动原则。
赵海洋老师分享学习体会
张秋慧老师分享学习体会
分享会的成功举办有效拓宽教师专业视野，提升教研能力，强化教师队伍建设与治理体系创新。未来，教师教学发展中心将持续开展各项培训活动，为培养适应未来社会发展需求的高素质人才奠定坚实基础。