为紧跟时代发展需求，明确学院教育教学改革的方向与路径，推动学院教育教学工作迈向新的台阶，5月24日，学院在中和楼报告厅召开了“弘扬教育家精神 深化教育教学改革”教学工作会议，会议全面总结过去五年教学工作，精心谋划部署未来重点工作。学院领导任碧云、梁海龙、李晓鹏、李金山、陈明明、白晓、时憧宇、郭鑫、赵梦蝶出席。各教学单位党政负责人、全体教师及教学管理人员，学科带头人、专业带头人，党政部门、职能部门、教辅部门、后勤保障部门副部级及以上负责人，教务部、实验教学中心、教育评价与专业建设办公室全体人员参加会议。会议由副院长李晓鹏主持。会议分上下午两个阶段。
副院长李晓鹏主持会议
教学工作会议现场
上午，教务长时憧宇作教育教学工作报告，张英华教授、韩传模教授分别围绕深化AI赋能教育教学改革、提高课堂教学实效做主旨报告。杨尊琦、崔际银、曹鹏飞三位负责人就数智素养、文学素养、美学素养的培养方案进行了具体解读。
时憧宇教务长作了题为《深化教育教学改革 提高人才培养质量》的工作报告。时教务长首先对过去五年的教学工作进行了总结，过去五年，学院教学工作聚焦关键领域，稳步前行、成果丰硕，在学科发展、专业建设、课程体系、课堂教学和师资队伍等方面取得了全方位、多层次的进步。同时，他强调教学改革是适应新时代人才培养的必然要求，全体教师要认识到教学改革的重要意义。时教务长结合当前教育教学的现状，提出了未来深化教育教学改革的五项重点任务：要以专业建设形成教学改革的坚实基石；以课程改革明确教学改革的核心任务、以师资优化打造教学改革的人才队伍、以多元评价形成教学改革的质量保障、以实践深化促进教学改革的更高突破。时教务长希望全体教师围绕重点任务，深化教学改革，并切实做到以下工作要求：坚持教学中心地位不动摇、扭住教学质量提升不放松、推进教学改革不懈怠、落实教学责任不推诿。
教务长时憧宇作教学工作报告
张英华教授作题为《AI赋能高校教育教学改革的路径探索与实践》的主旨发言，从AI赋能教育教学改革的历史沿革、高校教育教学改革的路径探索、珠江学院教育教学改革的路径选择三方面，介绍了AI赋能教育教学改革的必然性。张教授的报告为学院开展AI赋能教育教学改革，提出了切实可行的实施方案，具有很强的操作性和示范性。
张英华教授作主旨发言
韩传模教授作题为《课堂教学中教师履职尽责之我见》的主旨发言，以其四十八年的从教经验，深入阐述了教师角色的定位以及德艺双馨职业素养的提升等问题，分享了课堂教学中如何履职尽责。韩教授的报告为教师准确把握角色定位，提升专业素养，更好地在教学工作中履行教师职责提供了宝贵经验。
韩传模教授作主旨发言
杨尊琦教授作题为《OBE为导向的数智素养的培育方案设计与实施》的报告，介绍了数智素养培养的背景与挑战、设计了以成果为导向的数智素养培养方案，提出了数据思维、AI思维、量化思维三位一体的能力培养体系。杨教授的报告明晰了数智素养培养的路径，有助于推动学院数智素养教育的深入发展，培养适应新时代需求的数智人才。
杨尊琦教授就数智素养培养方案作具体解读
崔际银教授作题为《文学素养培育的基本构想》的报告，从“指导思想、目标要求、课程设置”等七个方面，全面地阐释了文学素养培养的路径与方式。崔教授的报告系统化、科学化的设计了文学素养培养方案，使文学素养培养工作真正落到实处。
崔际银教授就文学素养培养方案作具体解读
曹鹏飞副教授作题为《关于我院“1+6+3”人才培养体系中美学素养提升计划的思考》的报告，就“美学”、“美育”和“美学素养”三个概念之间的关系进行了阐释，进而就美育思想的历史源流以及美育建设的历史价值和当代意义进行了剖析，在此基础上，提出了“美学素养提升计划”的总体原则和设计思路。曹教授的报告既蕴含了美育教育的前沿理念和宽广视角，也为推动美育教育与多学科融合带来诸多有益的参考与启示。
曹鹏飞副教授就美学素养培养方案作具体解读
下午，与会人员进行了分组讨论，各讨论组组长在大会中交流发言，院领导在听取发言后发表了讲话。
分组讨论会议现场
在分组讨论现场，与会人员围绕《教学工作报告》、《天津财经大学珠江学院人工智能赋能教育教学改革行动纲要》、三大素养培养方案和课堂教学改革四方面内容进行了热烈的讨论，与会人员从不同角度，对深化教育教学改革进行了认真思考，发言内容深入、详实。各讨论组组长就分组讨论的情况进行了大会交流发言，分享了本组讨论的成果，提出了富有建设性的意见和建议。
各讨论组组长交流发言
党委书记梁海龙以《弘扬教育家精神，争做新时代的大先生》为题进行讲话。梁书记就推进教职工思想政治、师德师风建设和教学工作改革创新提出四点要求，一要坚持以理想信念为精神支柱，增强教师政治素养；二要坚持以立德树人为根本任务，夯实师德建设基础；三要坚持以改革创新为主要路径，锤炼教书育人本领；四要坚持以党的领导为根本保证，压实师德师风主体责任。
党委书记梁海龙讲话
最后，任碧云院长以《科技赋能，改革强基，系统推进学院教育教学工作高质量发展》为题，强调了此次教学工作会议的目的、背景和意义；结合天津市本科教育2025年工作要点和集团关于质量和服务提升年的部署，提出四点意见。一是紧盯学科发展前沿，优化学科专业结构。我们要建立开放动态的学科调整机制；打造问题导向的前沿课程体系；搭建协同育人的产学研用平台。二是遵循教育教学规律，创新人才培养模式。我们要坚持“以学生为中心”的教育教学体系；深化以信息技术融合为特征的教学平台；完善以多因素评价为基础的教育教学评价机制。三是苦练教书育人本领，造就高素质教师队伍。作为教育工作者，我们要通过提高对教育认知机制的深刻理解，精准把握“学”与“教”的科学本质；通过提高专业教学能力和水平，全面提升“教”与“学”的持续迭代；通过提高教育教学的精神境界，实现“教学—科研—育人”三位一体的自我超越。四是抓好课堂教学环节，筑牢人才培养主阵地。在教学工作中，教师要做好课程设计的金字塔模型；学会在课堂教学中对教育神经科学的运用；持续精进学术水平和教学能力。她希望全体教师把思想和行动统一到本次会议的精神和部署上来，以“教育家精神”为指引，以数字技术赋能教育教学，立足学科发展前沿、熟悉教育教学规律、练好教书育人本领，增强课堂教学活力，在危机中育新机、在变局中创新局，共同推动学院教育教学工作再上新水平。
院长任碧云教授讲话
本次会议是一次统一思想、凝聚共识的会议，更是一次全面谋划、明确举措的会议。通过本次会议，全体教师对学院教育教学改革的背景、目的和意义，方向、目标和任务，路径、方式和举措，有了更为深刻的认识和了解；也为《AI赋能教育教学改革行动纲要》、数智素养、文学素养、美学素养培养方案的有效落实，奠定了良好的基础。会议以更广阔的视野，弘扬教育家精神，深入探讨了学院教育教学改革的重要内容，锚定了未来的工作重点和努力方向，为学院教育教学高质量发展注入强大动力。会议标志着学院在教育教学改革的道路上迈出了坚实的步伐，开启了新的征程。
