天财珠教通字〔2026〕3号
各部门、各单位：
为主动适应新时代高等教育改革发展趋势，深化校企协同育人机制，全面提升学院人才培养质量与办学水平，经研究，制定了《天津财经大学珠江学院关于推进产教融合工作的指导意见》，现予以印发，请遵照执行。
天津财经大学珠江学院关于推进产教融合工作的指导意见
为适应高等教育改革发展的趋势，贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家产教融合建设试点实施方案》《天津市人民政府办公厅印发关于深化产教融合实施方案的通知》等文件要求，进一步推进学院人才培养模式创新，促进学院人才培养与产业发展有效对接，结合学院发展实际，制定本指导意见。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕国家和京津冀区域经济社会发展的需求，坚持创新发展理念，深化教育教学改革，完善协同育人机制，构建学院教育事业与产业发展统筹融合、良性互动的发展格局，实现校企紧密合作、产教深度融合，全面提升人才培养质量。
二、工作原则
（一）坚持顶层设计原则。强化产教融合的顶层设计，加强校企、校地、校协、校校合作的战略谋划和整体推进，建立健全学院与地方政府、行业、企业合作的长效机制，形成多方参与、多元投入、良性互动的人才培养机制。
（二）坚持开放办学原则。注重人才培养的内外联动，主动对社会开放，加强与行业、企业的联系，积极争取社会资源，形成资源共享、优势互补、互利共赢、共同发展的良好教育生态，推进校企、校地、校协、校校之间开展多层次、多形式、多领域的合作。
（三）坚持有序推进原则。遵循教育教学规律和人才成长规律，结合人才培养的市场需求，将产、学、研、用结合作为主线，全程贯穿于实践教学环节。根据专业办学实际，实施目标驱动、分类管理、分步实施，循序渐进地安排实践教学环节，由基本技能层次向专业技能层次、综合技能层次过渡。
（四）坚持特色发展原则。转变人才培养理念，面向京津冀区域经济社会发展需求，进一步完善实践教学课程体系，积极探索产、学、研、用协同育人新模式，构建产教融合、协同育人的新机制。
三、工作任务
（一）完善产教融合协同育人机制
1.畅通合作渠道。制定完善产教融合工作制度，畅通合作渠道，积极与政府部门、行业协会、企业单位以及其他学校开展多种类型的合作。充分发挥地方、行业、企业在改革创新中的作用，推进产教共建共融，实现应用型人才培养与区域、与产业的紧密对接。建立学院产教融合企业库，不断拓展、深化与优秀企业的高质量战略合作项目。
2.创新合作模式。学院倡导并鼓励各教学单位积极创新多元化合作模式，包括共建式（针对共同需求，共建课程、教材、实习、实训基地和实验室）、融入式（引进企业人才标准，企业定制课程融入人才培养体系）、委托式（将课程中实训项目委托给相关企业承担）、互动式（由校企双方按照各自优势，合作办专业）等模式。各教学单位将根据本单位所设专业及课程特点，自主选择合作方式与合作企业，开展合作育人。
（二）优化产教融合协同育人平台
1.鼓励建设校企联合实验教学平台。鼓励各教学单位与校外企事业单位共建联合教学实验室、虚拟仿真联合实验室等，以先进的实验教学理念，引领实验教学改革与实验项目开发，创新联合教学实验室管理机制。
2.鼓励建设产教融合专业实践教学基地。鼓励各教学单位与大中型企业、行业协会、产业园区共建产教融合专业实践基地，突出产教融合，吸引合作方深度参与基地实践教学。
3.鼓励建设产教融合科研攻关与成果转化平台。鼓励各教学单位与相关行业、企业、社会组织联合创设产学研协同育人平台，设立专项研究项目，丰富合作形式，创新共建机制，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
4.鼓励建设社会实践教学基地。鼓励联合地方政府、企事业单位或其他高校，共建社会实践教学基地，丰富实践课程及实践活动，推动实现德育、美育、体育和劳动教育实践化，促进学生全面发展。
（三）创新产教融合协同育人模式
1.积极打造产教融合培养共同体。充分发挥龙头企业优势，与学院共同制定人才培养方案，共研优化课程体系；联合开发教材、课程、实践资源等；在教学中积极推行教学改革，实行启发性、研究性与实践性相结合的教学方式；探索企业与学院的联合育人模式，共享协同育人成果。
2.不断深化现代产业学院育人实效。围绕天津市12条重点产业链，鼓励各教学单位联合大中企业、地方政府、产业园区、科研院所等建设现代产业学院，创新共建模式和共享机制，引导多主体深度参与人才培养全过程，为产业持续健康快速发展提供人才支撑。
3.深入推进新工科、新文科改革协同育人。支持各教学单位积极适应新产业、新业态的人才发展需求，联合企业加快数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、人工智能等新工科建设；加强新文科建设，全面推进课程思政，促进文科专业与人工智能相融合，开展跨学科交叉培养。
（四）强化产教融合“双师双能型”教师队伍
1.学院建立相关激励与约束机制，鼓励专业教师走进行业、企业一线，开展挂职锻炼，提高教师的实践教学能力，深化产学研合作，将科研最新成果、技术服务、应用经验等及时转化为教学资源，构建适合学院应用型人才培养需要的双师型教师。
2.积极引进企事业单位中具备高校教师基本条件、学术造诣较高、管理经验丰富的高水平人才参与专业人才培养。定期邀请企业专业技术人员为特聘教师，来院为师生授课，促进理论与实践相结合。积极遴选企业专家、技术人员和学院教师组建专兼结合的实习实训、毕业论文（设计）导师等双导师队伍。
3.制定双师型教师管理办法，建立健全激励保障机制、竞争淘汰机制、评价约束机制等一整套双师型教师的激励审核机制。将双师型教师的评价与职称、评先评优、教学工作量等直接挂钩。建立鼓励教师结合产业、行业搞科研的机制，提升学院服务区域科研能力、水平及技术贡献率。
（五）深化创新创业教育改革
1.推动创新创业融入专业培养，深化专业的创新创业教育元素，注重专业教育的创新创业项目孵化，实现创新创业教育目标在素质教育、专业教育、教学评价等方面的有效融合，提高专业育人综合实效。
2.鼓励与企业共建创新创业实践教育基地，共建创新创业课程和教学内容；依托学院行知众创空间，与企业共同推进创新创业项目训练，做好学生的创新创业指导，做强“互联网+”大学生创新创业大赛、天津市大学生创业大赛等创新创业品牌竞赛活动；并做好创业带动就业工作。
四、组织管理
（一）加强统筹领导，完善协同育人管理机制
组建学院产教融合协同育人工作领导小组（以下简称“领导小组”）, 负责统筹学院产教融合协同育人工作的发展规划，协调确定重要决策。领导小组由学院分管教学领导任组长，成员包括教务部、科研管理中心、实验教学中心、党委教师工作部（人事部）、学生工作部、教学单位等主要负责人。领导小组下设办公室，办公室设在教务部，统筹协调产教融合协同育人相关工作。
（二）强化协同管理，形成育人合力
教务部主要负责指导产教融合培养模式改革、协同育人资源拓展等管理工作；科研管理中心负责各类产教融合协同育人项目的申请、推荐、结题验收，对产教融合形成的科研成果进行转移转化工作；实验教学中心负责做好实验教学软硬件资源的建设与管理；党委教师工作部（人事部）负责开展调研，做好双师型教师培养配套政策建设工作；学生工作部负责协同教学单位做好创新创业教育改革工作。
（三）发挥主体责任，提升产教融合培养水平
各教学单位是深化产教融合协同育人的责任主体，主要职责是按照学院产教融合协同育人工作方案要求，依托各类产教融合平台，围绕专业建设、课程资源、创新创业教育、实践条件、双师型教师培养等方面，积极与企业、科研院所开展产教融合，创新协同育人组织架构、管理体制和运行机制，实现人才培养与产业融合对接，提升应用型人才质量。
五、保障措施
（一）加强督察与评估。把推进产教融合作为学院人才培养工作的重要内容，相关部门、各教学单位根据方案要求，制定工作计划，定期开展总结、汇报、督察与评估，并适时开展“产教融合示范单位”、“产教融合示范专业”等的评选工作，确保产教融合工作扎实推进。
（二）加大经费投入。学院对产教融合重点基地、平台、项目、成果等进行综合评估，投入专项经费予以支持。
（三）强化成果推广与宣传。大力宣传学院的产教融合工作，形成主动服务产业发展的产教融合工作机制，营造全院师生主动参与产教融合的良好氛围。
教务部
2026年1月8日
