为深化实践育人成效，检验第二课堂活动成果，12月24日，图书馆组织完成了2025-2026学年第二课堂实践教学阶段性考核工作。本次考核覆盖图书馆第二课堂“文华苑”“外语角”常规活动及相关学生组织，通过演讲展示、现场答辩、技能实操等形式，全面评估学生实践能力与综合素质。
本次考核采用“过程性评价+成果性评价”相结合的方式，重点考察学生的知识应用能力、团队协作能力及创新实践能力。在书源工作室考核中，学生需提交读书报告、活动策划案及摄影作品，并现场进行案例分享；“英语角”考核通过主题演讲综合考察学生的英语口语表达与会话能力；“韩语角”考核，重点聚焦于单词音节发音的准确性、音变规则的运用情况以及整体朗读的流利程度，检验成员在本学期基础发音学习方面所取得的成果。相关学生组织考核，结合各组织部门职能，制定针对性的考核标准，重点考察成员的工作态度、责任意识、团队协作能力、职能业务熟练度及工作任务完成质量等关键指标。
本次阶段性考核不仅是对学生实践能力的检验，更是对图书馆第二课堂实践教学体系的优化。未来，图书馆将进一步完善考核机制，强化“实践-反馈-改进”闭环管理，推动第二课堂与第一课堂深度融合，助力学生成长。
考核现场
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