体育课部部长 何李静副教授
作为一名大学体育教师，我在与学生共同挥洒汗水的日子里，深刻体会到了教育的力量和价值。在这个过程中，教育家精神也如同一盏明灯，照亮我前行的道路，助我不断反思和提升自己的教学。
教育家精神首先体现在坚定的理想信念上。“心有大我，至诚报国”于我而言，就是要通过体育教育培养学生的强健体魄和顽强意志，为国家培养有担当、有责任感的新时代人才。在体育课堂上，我不仅传授体育知识、技能，更注重培养学生的团结协作、坚韧不拔、努力向上、不屈不挠的精神；在组织体育比赛时，引导学生学会尊重对手、尊重裁判、遵守规则、公平竞赛，培养他们的公平竞争意识和体育道德风尚，让学生明白，体育不仅仅是一种身体活动，更是一种精神追求，一种为国家和社会贡献力量的方式。
高尚的道德情操在体育教育中同样至关重要。“言为士则，行为世范”，我时刻以自己的言行举止影响学生。在教学中，我始终保持专业、严谨的态度，认真对待每一个教学环节，为学生树立榜样；尊重每一个学生的个性和差异，鼓励他们发挥自己的特长，勇敢地挑战自我。记得有一次，一位学生因为身体条件较差，对体育课程产生了畏惧心理，我耐心的与他沟通，了解他的困难和担忧，并为他制定了个性化训练计划。在我的鼓励和指导下，这位同学逐渐克服了困难，重拾信心，最终在体育课程中取得进步。
卓越的育人智慧在体育教学中亦有独特的体现。“启智润心，因材施教”，我根据学生的不同身体素质和兴趣爱好，设计多样化的教学内容和教学方法。对于热爱竞技体育的学生，提供专业的训练指导，帮助他们提高竞技水平；对于喜欢休闲体育的学生，组织各种有趣的体育活动，让他们在轻松愉快的氛围中享受运动的乐趣。同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们在体育活动中发现问题、解决问题。
“躬耕实践”是我在体育教育中始终秉持的原则。“勤学笃行，求是创新”，我不断学习新的体育教学理念和方法，提高自己的专业素养。积极参加各种体育培训和学术交流活动，与同行们分享经验、交流心得，共同探索体育教育的新途径。在教学实践中，勇于尝试新的教学手段和教学模式，如运用多媒体技术进行体育教学、开展线上线下混合式教学的体育课程等，以提高教学效果和学生的学习积极性。
深厚的仁爱之心是体育教育中温暖的源泉。“乐教爱生，甘于奉献”，我关心每一个学生的身心健康，关注他们在体育活动中的安全和成长。当学生在体育训练中受伤时，我会第一时间给予帮助和照顾；当学生在学习和生活中遇到困难时，我会耐心地倾听他们的烦恼，给予他们鼓励和支持。我相信，只有用心去关爱学生，他们才能真正感受到体育的魅力和价值。
崇高的弘道追求让我明白体育教育的意义不仅仅在于培养学生的身体素质，更在于“以文化人，胸怀天下”。我努力将体育文化融入到教学中，让学生了解体育的历史、文化和精神内涵。我鼓励学生参与体育公益活动，培养他们的社会责任感和奉献精神，组织学生积极参加体育志愿服务活动，提供体育指导和健身服务，让学生在奉献中体会到体育的社会价值。
教育家精神是我在体育教育道路上的指引和动力，它让我更加坚定地投身于教育事业，为培养更多优秀的人才而努力奋斗。我相信，在教育家精神的激励下，我的体育教育之路会越走越宽广，越走越平坦。