艺术学院教师 张翠华
教育家精神，对我而言，是教育工作者在教育实践中所展现出的高尚品格和专业精神。教育家们以自己的实际行动影响着学生的未来，不仅要有高超的教学技能，更需要有责任心、爱心和坚韧不拔的意志。大学教育工作者肩负着培养人才、科学研究、社会服务等重任，是教育家精神的践行者。在教学方面，我致力于知识传授，注重学生品德与能力培养，引导他们健康成长；在科研方面，不断探索前沿，推动学科发展；在管理方面，严格规范，带领团队高效运转；在服务方面，以身作则，关心学生、解决问题，营造和谐校园氛围。
作为艺术学院设计系教师，自2010年7月入职，近十五年的任教生涯里，我努力传承教育家精神。作为党员教师，我不断学习提升政治觉悟，注重自身修养，持续提高专业技能与素养，始终保持积极向上的状态。在艺术学院专业调整时，我积极申报视觉传达专业系统课程学习，提升教学质量，录制整理多门课程，还带动几位服装专业老师转型，助力视觉传达专业老师专业进阶，扩大专业实用性，对辅导学生参赛和教学帮助很大。
近三年，我指导学生获五项国家级赛事奖、多项省部级赛事奖，自己也荣获四项国家级赛事奖。2023年8月，我的个人作品获第17届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛全国赛区教师组三等奖；2023年，在绚丽年华第十六届全国美育教学成果展中，作品《融》获教师组一等奖；我还获评优秀指导教师，指导的学生作品获五个全国美育作品一等奖；2024年，个人两项作品荣获第18届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛全国赛区教师组三等奖。
我注重团队合作，积极参与社会实践、调研活动，将高校专业优势与国家战略目标（如乡村振兴）结合。三年内，成功申请获批四项科研项目、一项教研项目。2021年12月，主持完成天津社会科学界联合会项目《关于高校介入乡村文化振兴战略服务的调查与对策研究》；2022年12月，主持完成《关于地方高校介入退役军人助力乡村振兴的对策研究》课题；2023年，主持完成一项校内重大预研课题和一项天津市社科联十百千主题调研活动；主持的省部级教研项目《乡村振兴背景下地方高校双创型艺术设计人才模式研究》在研中；作为第三参与者，参与省部级项目《基于乡村振兴服务下的地方高校艺术设计教学模式探索》。2023年，我在艺术专业重要期刊先后发表三篇论文，5月发表《乡村振兴背景下高校创新创业教育路径研究与实践—以天津财经大学珠江学院艺术学院为例》，9月发表《乡村振兴背景下高校艺术设计专业创新创业人才培养模式研究》及《依托本地乡村资源构建高校艺术设计专业双创教育新路径》。2024年在专业核心期刊中发表作品《民艺融韵》。
担任艺术学院教师党支部组织委员、第七分工会委员以来，我积极参与系里各项事务，做好服务工作。教育家精神是中华民族传统美德的重要体现，是推动社会进步和国家发展的强大力量。作为大学教育工作者，我们承载和传承着这份精神，时刻牢记使命与责任，不断学习进取，做有担当、有情怀、有责任心的教育家，为强国建设贡献力量。只有这样，教育家精神才能发挥其价值，为教育事业注入新的活力与动力。让我们共同努力，传承教育家精神，让教育事业蒸蒸日上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！