艺术学院教师 殷睿婵
习近平总书记在2023年教师节前夕致信全国优秀教师代表时提出“要大力弘扬教育家精神，心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，是教育家精神的鲜明体现”这一重要论述，深刻揭示了教育家精神的丰富内涵和时代价值，为新时代教育工作者指明了前进方向，提供了根本遵循。作为新时代的教育工作者，我们应将这一精神内化于心、外化于行，让教育家精神在教育实践中熠熠生辉，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量。
我是一名艺术学院音乐系的普通教师，从小就对教师这个职业充满了尊重与敬畏。2012年我怀揣初心走上这三尺讲台，开始了践行教育家精神的梦想，同时也感受到教师这两个字的崇高和肩负的重大责任。在工作中，我爱岗敬业，团结同事。在教学中，我坚定理想信念，用仁爱之心、扎实学识和自己的实际行动践行这个神圣的职业。教师不仅是对音乐教育的热爱与执着，更是对教育家精神的传承与弘扬。
做为一名中年教师，我在教学当中始终积极探索教育新方法，坚守教学第一线并坚持精心设计每一堂课，注重教学方法改进的同时发挥学生在课堂上的主体作用，加强与学生在课内互动，活跃课堂气氛，充分调动学生的学习积极性。成立学院合唱特色工作室，承担学校美育教育带头人职务。所授课程一直都深受学生的喜爱，在学校组织的评教成绩中名列前茅，是学生公认最受欢迎的教师之一。
任教多年来，我带领学生们参加由天津市委宣传部、天津市文明办、天津电视台主办的庆祝中国共产党成立一百周年群众歌咏电视展演。演出视频及花絮在天津电视台、津云客户端及新媒体平台上联动播出，影响力巨大。由我指导的合唱作品曾两次获天津市美育实践课堂（大学生文艺展演）大学组一等奖第一名，二等奖、三等奖若干。这也是学院参加此项赛事取得的最好成绩。
除日常教学之外，我还担任珠江学院“金色阳光合唱团”常任指挥及艺术总监。在天津财经大学珠江学院建院十周年文艺晚会、庆祝中华人民共和国成立70周年文艺演出、合唱课程改革汇报音乐会、“金色阳光合唱团”成立专场音乐会、珠江学院关工委成立大会等30余场演出活动中，合唱团的精彩亮相得到学院领导一致认可。受学院委托，我奔赴宝坻区开展主题党日活动，参与宝坻南王村小学音乐教室的成立活动，并进行公开课演讲并参与后续美育课程的支教工作。
教学多年来为学生搭建各类实践活动、演出平台，除了指导学生参加由中国音乐家协会举办的“全国音乐小金钟”合唱、声乐、钢琴、二胡等展演活动外，还为学生讲授钢琴课程，为学生提供学习、交流的平台，为他们展示才华、开阔眼界奠定了基础。教学中我始终不忘习近平总书记关于教师不断学习、终身学习的教育理念。在教学能力提升方面，利用课余时间观摩音乐会、参加校园合唱论坛、合唱教学能力提升训练营及各类大师班的讲座与培训活动，完成课时学习并顺利结业。通过这些活动，我汲取了最新的教学理念，掌握了最新的知识技能，为今后教学工作提供了新思路与新方法。
教学多年来，我多次被评为天津财经大学珠江学院优秀教职工、优秀党员、师德先进等个人称号。在学院举办的第十一、十二届教师教学创新大赛中获得一等奖、教学创新单项奖。教学之余，担任天津市各类钢琴赛事评委工作。指导多名学生在天津市李斯特青少年钢琴大赛、KAWAYI钢琴大赛、“肖邦纪念奖”香港国际公开赛、贺兰山国际钢琴艺术节青少年钢琴展演等比赛中荣膺“优秀指导教师”称号。教学期间发表多篇论文及著作，其中独著《趣味钢琴教程》已由东北师范大学出版社出版发行。《新时代环境下高校艺术素质教育的创新模式探析》《普通高等院校组建大学生合唱团的意义及训练措施》等多篇论文在国家级期刊发表。参与天津音乐学院、天津市教委立项的《尼古拉·凯帕斯汀音乐会练习曲演奏技巧的研究与实践》《音乐教育专业人才培养与课程建设研究》获批天津市高等学校人文社会科学研究项目。
高校教师应该具备对教育事业的热爱和敬畏之心，尽心尽力地教书育人，不断提高自身教学水平和教育教学质量，并言传身教地引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。除学习外，还要关心学生的成长和发展，倾听学生的心声，给予他们必要的帮助和支持。高校教师要传承和弘扬教育家的传统，不仅要传授学科知识，更要培养学生的思辨能力、创新精神和终身学习的意识。通过弘扬教育家精神，可以促进教育教学的改进和发展，培养出更多有理想、有担当、有情怀的优秀人才。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师职业甘于奉献的最好诠释。教师的工作不仅有汗水和辛劳，更有希望与幸福。这发自内心的自豪，也是其他工作无法比拟的。在教学中做学生的导师，生活中做学生的楷模，言传身教为他们的人生观、价值观和行为树立准则，是作为一名教师最希望看到的，也是最让我感到欣慰的。
习近平总书记指出：“对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。”作为新时代教师，要努力把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，尊重学生的个性和主体地位，理解学生的观点与情感，包容学生的缺点与不足，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生身心健康地成长、活出人生出彩的机会。以做“教育家”的魄力为终身追求，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。我将以这份职业为荣，以这份责任为傲，继续在教育的道路上砥砺前行！