关于举办首届数据工程学院教师教学能力竞赛的通知
数据工程学院全体教师：
为深入贯彻学院“弘扬教育家精神、深化教育教学改革”教学工作会议精神，提高教师教学育人能力、促进教师教学经验交流、提升课堂教学质量，数据工程学院联合两个名师工作室，共同举办首届教师教学能力竞赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛目的
1.推动教学创新，培养高质量人才；
2.搭建教学交流平台，帮助青年教师提升教学能力，适应学院发展要求；
3.选拔优秀教师代表我院参加校级及以上各类教学竞赛。
二、参赛对象
1.根据学院教师基本功大赛相关要求，此次比赛要求2022年1月1日以后入职的教师全部参加；
2.其他教师均可自愿参加。
三、赛程安排
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
1.初赛（9月13日-9月30日）
初赛采用网络材料评审方式。参赛教师根据所选课程，提交10分钟的说课视频、45分钟的课堂教学实录视频以及说课和课堂教学所使用的PPT文件。评委专家将根据参赛教师所提交的材料，按照评分标准进行评分，选拔排名前40%的参赛教师进入决赛环节。
请参赛教师将参赛材料发至邮箱：418159483@qq.com
提交截止时间：2025年9月30日。
2.决赛（10月10日-10月24日）
决赛采用现场评审方式。参赛教师现场进行说课、讲课；评委专家提问、参赛教师答辩。评委专家现场打分，决出名次。
四、奖项设置
一等奖：参赛总人数的5%
二等奖：参赛总人数的15%
三等奖：参赛总人数的20%
优秀奖：若干
五、其他说明
1.各系部要高度重视并组织赛前辅导，帮助参赛教师优化教学设计；
2.学院对竞赛中获奖的教师予以奖励，并推选参加更高级别的竞赛。
3.参赛教师要按照要求精心准备，认真备课；挖掘、提炼教学创新点；通过参赛充分展示自身水平和风采，不断提升自身教学能力。
六、联系人及联系方式
联系人：张囡囡
联系电话：150-2206-9181（同微信）
联系邮箱：418159483@qq.com
附件：
1.说课环节评分标准
2.课堂教学环节评分标准
数据工程学院
2025年9月12日
说课环节评分标准（40分）
评价维度 | 评价内容 |
定位与内容分析 （5分） | 课程在专业培养方案中的地位和作用 所讲内容在课程中的地位与作用 教学重点与难点 |
学情分析 （5分） | 学生的知识基础 能力水平 心理特点及潜在困难等 |
教学目标分析 （5分） | 知识与技能目标 过程与方法目标 情感、态度与价值观目标 |
教学方法分析 （5分） | 教学方法的选择及依据 |
教学过程分析 （5分） | 总体时间分配 各教学环节的拆解 |
教学资源 （5分） | 教学课件、信息化工具及其他资源 |
教学反思 （5分） | 特色与创新、预期效果、不足与改进 |
PPT及视频质量 （5分） | PPT内容精准、结构合理；设计美观、布局简洁 语言流畅，逻辑清晰，举止大方得体，时间把控得当 |
课堂教学环节评分标准（60分）
评价维度 | 评价内容 |
教学态度 （10分） | 备课充分，授课认真；教态大方，举止得体；表达清晰、声音宏亮。 |
教学内容 （10分） | 教学内容有深度、广度，反映学科前沿，渗透专业思想； 重点突出、难点讲透；关注学生已有知识和经验，教学内容具有科学性。
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课程思政 （5分） | 将课程思政元素有机融入课程教学。 落实立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现“三全育人”。 |
教学过程 （8分） | 注重以学生为中心创新教学，体现教师主导、学生主体。 教学组织有序，教学过程安排合理； 教学目标科学、准确，符合大纲要求、学科特点与学生实际。 |
教学方法 （10分） | 创新教学方法与策略，注重教学互动，启发学生思考及问题解决。 AI赋能课堂教学，以信息技术创设教学环境，支持教学创新。 |
教学效果 （7分） | 课堂讲授富有吸引力，课堂气氛融洽，学生思维活跃，深度参与课堂。学生知识、能力与思维得到发展，实现教学目标的达成。教学模式具有一定的借鉴和推广价值。 |
课件与视频质量 （10分） | 课件（PPT）内容精准、逻辑清晰、结构合理；设计美观、布局简洁。 教学视频清晰、流畅，能客观、真实反映教师和学生的教学过程常态。 |