近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）开展的2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十八届教师活动)“高等学校虚拟仿真教学创新实验室”项目，2024年度案例征集评选结果正式揭晓。
会计学院会计学系副主任张玉岭老师案例团队（成员：徐立文、汪蕾、汤小芳、杨洁 ）报送的虚拟仿真实验教学案例《虚拟会计师事务所全训实验》脱颖而出，成功入选高等教育专项（高校数字技术与装备创新应用）展示作品。
本次活动旨在推进数字技术与高等学校实验教学的深度融合，提升虚拟仿真教学环境建设和创新应用水平。《虚拟会计师事务所全训实验》采用互联网、人工智能、虚拟现实等技术还原会计师事务所的真实业务流程及工作场景，将理论与实践相结合，解决传统教学的滞后性，平台使用不受时间与空间限制。该案例的入选，不仅是对会计实践教学创新成果的高度认可，也为推动会计专业教育数字化转型提供了有力支撑。
未来，会计学院将以此为契机，进一步加强虚拟仿真教学创新实验室建设工作，持续推进数智赋能实验教学改革，创新虚拟仿真资源教学应用模式，提升教师的虚拟仿真教学和研发能力，为培养更多适应新时代需求的高素质会计人才而努力。
