天津财经大学珠江学院院长 任碧云
2023年9月，习近平总书记在第39个教师节到来之际，提出并深刻阐述了中国特有的教育家精神，即：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。这一重要论述，为学院育人事业高质量发展、建立健全工作体系提供了根本遵循。
一、以“特色+优势”为出发点构建教育教学体系
高等学校的基本职能是教书育人，教育教学体系的构建对教书育人起着至关重要的作用。教育教学体系，作为一套完整的组织结构和管理机制，是促进教学质量提升和教学过程规范化的重要保障。为加快高质量教育教学体系的建设，学院要以优化调整教育教学机构体系为出发点，健全和完善课程组、教研室、教学团队、系部、学院“五位一体”的管理机制；要进一步凝练学科专业特色和优势，加强课程和专业建设水平；要提高课堂教学、实践教学以及产教融合的质量与效果，培养学生有竞争力的专业知识能力。
二、以“目标+方案”为着重点构建人才培养体系
高等学校的首要职能是人才培养，系统推进人才理念创新、体制创新、方法创新、路径创新，是适应时代要求的根本保证。为构建全方位人才培养体系，真正体现为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，学院要在深刻把握中国式现代化背景下人才培养的科学规律和发展趋势的基础上，坚定办学定位和办学理念，坚持五育并举，开展多类型、多层次的教育和实践活动，充实和完善培养方案；要坚持特色育人原则，优化“1+6+3”人才培养体系，实现课堂教学与社会需求的有效结合；要坚持课程育人、文化育人、实践育人“三位一体”的育人理念，实现理论学习与社会实践的融会贯通。
三、以“总量+结构”为着力点构建师资队伍体系
“强国必先强教，强教必先强师”。高等学校教书育人、立德树人根本任务的完成，必须深入实施人才强校战略，着力培养建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。为推进高质量教师队伍建设，学院要进一步完善引进制度，推进“以学院为主导、以教学单位为主体、以学科专业为主责”的人才引进与管理机制；要进一步完善培育制度，充分利用教师教学发展中心、名师工作室“两个平台”，加强教师培养培训，不断提升教师综合素质和能力；要加强师德师风长效工作机制建设，定期召开专题研讨，并通过选树典型弘扬教育家精神；要通过制度体系和工作机制的不断改进，进一步健全和完善人才队伍的“引、育、留、用”体系，充分发挥教师在教书育人中的重要作用。
四、以“平台+成果”为着眼点构建科学研究体系
开展科学研究，是高等学校承担的重要职能，是国家创新体系的重要组成部分。为加强科学研究体系的构建和完善，学院要充分发挥创新资源集聚、创新活动深入和学术交流活跃的优势，扎实推进科学研究工作；要紧密结合实际，优化研究团队，紧盯学术前沿并实现教学与科研的相互促进；要进一步凝练研究方向，开展重点科研项目预研和攻关，力争实现科研成果质量的新突破；要规范管理研究机构和平台，积极推进新型智库建设；要注重研究成果的应用与转化，激励教师做真学问，出好成果。
五、以“敬业+专业”为立足点构建学生管理体系
学生管理工作，是学校教育工作中的重要组成部分；学生管理工作开展的质量，直接关系着学生的全面发展和成长。为建立科学有效的学生管理工作体系，促进学生健康发展。学院要强化思想政治教育，把思想政治教育与中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观等教育紧密结合起来；要强化专业辅导员队伍建设，打造学习型辅导员团队；要强化日常管理，在细化日常工作流程、建立工作台账的同时，进一步完善应急预案和处置机制；要强化思政品牌建设，持续推进“一院一品”思想政治工作品牌项目建设。
六、以“管理+服务”为支撑点构建后勤保障体系
后勤保障工作，是高等教育高质量发展的重要一环；科学的后勤服务保障体系，对学校教育教学质量的提升、教研科研能力的增强、师生幸福感的获得等具有重要作用。为推动后勤保障体系的健全和完善，学院要紧密结合管理体制和机制的特点，理顺管理性工作与服务性工作的关系，积极探索提高后勤服务保障工作质量的方式和方法；要强化部门职能和岗位职责，进一步明确管理工作与服务工作的内容及相互关系；要理顺部门协调机制，加强资产管理，实现资源的合理配置和有效使用；要强化监督和管理，促进内部监督和外部监督的有效结合，确保后勤保障职能和作用的正常发挥。
七、以“软环境+硬环境”为根本点构建校园文化体系
高等学校的文化体系建设，是大学治理现代化的重要组成部分，是以文育人、以文化人的具体体现。为推进校园文化建设，学院要积极营造文化育人氛围，提升环境育人实效；要高度重视文明校园创建工作，以精神文化、制度文化和环境文化为建设内容，充分发挥文化育人的功能；要奉行“惟公、惟新、励知、励行”的校园文化理念，打造校园文化品牌；要以党建为引领、美育建设为基础、文体活动为抓手，系统推进校园文化建设；要分阶段、分步骤，有序推进整体校园环境的优化和美化。
八、以“方式+成效”为切入点构建服务社会体系
高等学校还承担着服务区域社会发展的职责，这是新时代中国特色社会主义高等教育的使命和任务，也是高校积极发挥社会服务职能的责任和担当。为加强服务社会体系的建设，学院要本着“优势互补、资源共享”的原则，充分利用学科专业的技术、人才、文化、信息等资源优势，加强与校外单位的合作，助力乡村振兴事业，服务经济社会发展；要明确服务方式，积极引导师生参加社会实践、实训、实习，着力开展校地合作、校企合作；要提高服务成效，实现学术前沿探索和服务社会需求并重、人才培养质量和就业质量双赢。
九、以“统筹+效率”为结合点构建资源配置体系
中共中央颁布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中，将“优化高等教育资源”作为“十四五”时期提高高等教育质量的重要目标。为健全和完善资源配置体系，学院要围绕“保基本、抓重点、促发展”的工作主线，立足当下、着眼长远，科学配置资源；要按照“有利于学生、有利于教师、有利于学院发展”的基本原则，集约共享、统筹兼顾，有效使用资源；要依照权责相当、分级管理的基本思路，加强对资金、资产等各种资源的管理，切实管好资源。
十、以“责任+机制”为关键点构建平安校园体系
天津市教委在《关于印发<2024年度平安校园工作要点>的通知》（津教安函〔2024〕9号）中强调，坚持稳字当头、稳中求进，主动作为、预防为主，构筑校园安全防线，提升教育系统安全管理水平，做好校园隐患排查工作。为促进平安校园建设，学院首先要建立和实施校园安全责任制，并分部门、分区域、分类型、分层次加以落实；要加强专业培训和安全教育，形成常规性、系统性的风险防范机制；要抓好组织统筹，充分调动各部门、各单位负责人和全体师生员工的积极性和参与度，协同推进平安校园建设工作。
今后，学院要始终坚持学习、贯彻和落实习近平总书记教师节重要指示精神，把教育家精神贯穿到学院各项工作中，大力弘扬和践行教育家精神，推进育人事业高质量发展。
