临近期末备考关键阶段，针对《微积分》复习课存在教学模式单一、学生复习成效差异大、分层培优补差难以落地等突出问题，迟子孟名师工作室开展专项教研，优化复习教学路径，助力各层次学生高效备考。6月17日，工作室聚焦“科学化期末复习、分层式精准教学”核心主题，组织全体工作室成员开展《微积分》期末复习专项教研研讨活动。本次活动立足学情实际，围绕学生高效复习方法引导、分层教学实施策略、精准培优补差落地路径展开深度研讨，为期末《微积分》复习教学提质增效筑牢根基。
研讨伊始，工作室负责人迟子孟教授结合历年期末考情、学生学情数据与日常教学反馈，深度剖析当前《微积分》期末复习的普遍误区。重点指出多数学生复习存在“重刷题、轻梳理，重难题、轻基础，重记忆、轻理解”的问题，同时梳理出不同层次学生的核心短板：基础薄弱学生公式定理混淆、基础题型失分率高；中等学生知识体系碎片化、题型变通能力不足；优秀学生压轴题型突破难、综合解题思维欠缺。基于精准学情研判，明确本次教研核心目标：构建学生自主研学与教师精准分层双驱动的期末复习体系，实现复习教学精准化、备考过程高效化、学情适配精细化。
针对分层适配、精准培优补差核心教学课题，工作室细化落地实施方案，构建全方位、差异化的期末复习教学体系。在课堂教学层面，实行“目标分层、内容分层、训练分层、辅导分层”四维分层模式，针对不同学情精准设计教学内容：面向基础薄弱学生，聚焦公式定理、基础题型、必考基础知识点，以夯实根基、补齐短板为核心，降低复习难度，强化基础过关训练，杜绝基础失分；面向中等层次学生，侧重知识体系整合、常规题型变式训练，强化解题思路与答题规范，帮助学生稳固基础、突破瓶颈、稳步提分；面向优等学生，聚焦综合压轴题型、跨模块综合应用题、拓展性考点，侧重逻辑思维拔高与解题创新能力培养，助力学生突破分数上限。
研讨尾声，工作室成员结合各班教学实际，分享分层复习教学案例、交流复习备考经验。针对复习课堂设计、分层作业布置、错题高效利用、培优补差时间规划等细节问题展开细致打磨，统一了期末复习教学方向，细化了各阶段复习任务，梳理了可直接落地的教学策略。本次教研凝练的分层精准复习模式，精准对接学情需求，有效破解了期末同质化复习难题，不仅适配《微积分》课程备考教学，也为各学科指导学生高效复习、落实分层培优补差提供了有益的参考与借鉴。
教研活动现场图片
