“当河海之要冲，为畿辅之门户。”天津作为国务院批准的第二批国家历史文化名城，文脉绵长，彰显独特韵味。近日，人文学院邀请天津海河传媒中心资深导演张玲，在新上善104教室面向传播学专业学生，以“影像中的天津故事”为题与学生分享了团队多部作品的创作经历，探寻天津城市魅力。此次讲座由传播学教研室策划并具体执行。
10年、35集、1650分钟！讲座伊始，张玲导演以“馒头理论”为引，巧妙地比喻从饥饿到饱腹，源自于持续的积累。在纪录片创作中，这种精神同样至关重要。只有通过持续的学习、积累和探索创新，才能拍摄出具有深度和广度的作品，将更多精彩的故事呈现给观众。
讲座现场
她结合《五大道》《有个学校叫南开》《津门往事》《过年的画》《杨柳青青—年画里的中国故事》等多部天津历史人文纪录片，分享“以现实人物反映历史事实”的创作思路，透物见人。同时强调，纪录片不仅仅讲述事件本身或人物行为，还要探寻背后的原因和思想，重在引发人们对历史、文化和社会的思考。比如“五大道”本是一片历史文化街区，纵横23条马路，方圆1.4平方公里。但是在纪录片《五大道》创作中，团队一改传统的线性结构，将现实人物与历史人物不断穿插，古今故事交替推进，夹叙夹议，第一次从“五大道”的视角全景式反映天津近代百年历史。影片播出后，不仅为天津旅游业发展带来真金白银，更重要的是让人们重新认识并爱上了天津这座历史悠久的城市，可谓“一部片子打响了一座城市”。
观看纪录片
在进一步的交流中，张玲导演建议学生成为优秀的纪录片制作者，需要注重培养多学科的系统思维，涉及哲学、人类学、艺术、历史、心理学、音乐、文学等领域。理解这些学科之间的相互关系，并在适当的时机将它们融合，对于提升个人的文化素养和创作能力是极其有益的。在互动环节，面对学生们提出的问题，张玲导演耐心解答，尤其是针对“如何将历史人物与现实情况相结合”的问题，她提出要从人、事、物、理四个维度讲好故事，功夫在诗内也在诗外。
团队作品的社会反响
互动环节
整场讲座气氛轻松融洽，众多学生意犹未尽。大家不仅对于专业知识有了更深刻的理解，同时也激发了同学们对于天津历史文化的兴趣和热爱。细化课堂“颗粒度”，打通课堂与业界，实现以文化人，是人文学院传播学专业正在探索的教学改革方向。此次活动是一次有益尝试，未来传播学教研室还将结合自身实际，从校园文化、传统文化、城市文化、红色文化等多层次文化中挖掘要素，创新运用，培养学生具有竞争力的专业能力。