为提升辅导员思想引领能力，破解当代大学生“单向度” 思维困境，1月7日，学工部全体成员及各学工办新入职辅导员开展了以“破解“单向度”思维困境的底层逻辑”为主题的辅导员沙龙活动，本期沙龙由管理学院学工办副主任李程霏担任主讲。
管理学院学工办副主任李程霏主讲
活动伊始，李程霏围绕赫伯特・马尔库塞的著作《单向度的人——发达工业社会意识形态研究》展开深度解读。聚焦核心命题，即为何物质富足、技术先进的社会反而会造成人的精神压抑与思想扁平。随后，她从四个核心维度展开剖析：一是虚假需求与消费主义，指出社会通过媒介制造的虚假需求，正催生大学生 “精致穷”、攀比消费等现象；二是技术理性的桎梏，强调效率至上的思维导致大学生陷入 “绩效化生存”，价值观念向实用主义倾斜；三是文化与思想的封闭化，阐释高雅文化被商业收编后，大学生出现碎片化阅读、浅层化思考等问题；四是语言与思维的单一化，点明网络流行语滥用、信息茧房等现象，正让学生的思维失去批判与反思能力。
在思政教育工作转向研讨环节，李程霏提出，思想教育是认知重构、情感认同与行为养成的综合过程。针对当代大学生对权威审视、寻求内在价值、受多元思潮影响的思维特征，辅导员开展工作需把握三个关键方向：一是强化理论学习，筑牢思想引领的理论根基；二是穿透现象看本质，精准识别学生思想问题背后的根源性因素；三是推动思政教育从价值灌输向价值启蒙转型，激发学生自主思考与批判意识。
与会辅导员们结合日常工作经验展开热烈交流。大家纷纷表示，本次沙龙为破解学生思想困境提供了全新的理论视角和实践方法。未来将把所学内容融入育人工作中，助力学生突破思维局限，实现全面发展，在践行立德树人使命的过程中，实现个人专业成长与育人价值的双向提升。