工商管理教研室召开《公司治理》教研培训分享会 暨“计算商学”教研汇报交流会

11月10日，管理学院管理系工商管理教研室召开了主题为“《公司治理》教研培训分享会暨‘计算商学’教研汇报交流会”。本次教研会议以线上腾讯会议形式举行，由工商管理教研室主任余耀东副教授主持并主讲，教研室全体教师参加会议并交流研讨。

首先，余耀东老师分享了10月26日在河北经贸大学召开的“第七届公司治理与成长论坛暨2024年‘公司治理’课程教学与学术研讨会”参会经历和培训体会。他透露，100余名来自国内高校、业界和出版界的教师、专家和学者，围绕公司治理理论逻辑、企业实践、学科建设、课程改革、教材建设等展开了研讨交流。余老师表示，作为《公司治理》授课教师，自己从本次教研培训中获得了很多收获。他指出，《公司治理》是工商管理类专业的核心课程，应立足新商科人才培养和能力素养提升，紧跟公司治理理论和实践发展的新趋势，加强学科建设，开展教学改革，从知识传授、能力培养、价值塑造三个层面切实提高课程教学质量。

接着，余耀东老师汇报了题为“‘智能+商学’课程建设的目标向路、逻辑理路与实践径路”的“计算商学”阶段性教研成果。他认为，“智能+商学”课程建设的本质是将数字智能元素融入工商管理专业课程教学，应着力解决商学教育“用福特主义时代形成的商学理论知识，教育现在信息化时代的工商管理专业学生，去面对未来智能化时代的各种挑战”这一共识性难题。为此，余老师在汇报中从概念内涵、提出背景、学科构建方面分析了“智能+商学”课程建设的目标向路——计算商学学科；从两类素养教育、两类教学改革、五种教学类型方面分析了“智能+商学”课程建设的逻辑理路——教育方格理论；从方案制定、路径优化、经验总结方面分析了“智能+商学”课程建设的实践径路——课程数养教育。

最后，教研室全体参会教师结合余老师分享和汇报的内容进行了交流研讨并达成共识。“课程建设，只有起点，没有终点，永远在路上”。为提升数智时代新商科课程建设和教学质量，老师们需要提升自身数字素养，在专业课程建设和教学中有机、灵活地进行数字素养教学设计和教学实践，将“智能+商学”教育教学落到实处、起到实效、见到实绩。

《公司治理》教研培训分享会截频

“计算商学”教研汇报交流会截频

本次教研会议截频